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肥料简笔画图片彩色？幼儿园教案？( 九 )


活动三：秋天的孩子爱唱歌 （音乐）
活动目标：
1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上 ， 通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱 。
2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动 。能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编 。
活动准备：
1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动 。
2、各种动物劳作的场景的图片 。
活动过程：
一、开始部分
1、播放音乐《庆丰收》 ， 进行韵律活动 ， 激发幼儿参与活动的兴趣 。
2、师：你们知道秋天的时候 ， 动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？
引导幼儿说出秋天的变化 ， 秋天人们在忙些什么？
二、学习歌曲
1、教师有表情地弹唱歌曲 ， 幼儿欣赏 。
师：今天老师教你们唱一首歌 ， 歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》 。
教师弹唱歌曲 ， 幼儿欣赏 。
2、通过提问 ， 帮助幼儿记忆歌词内容 。
师：谁来说一说 ， 秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？啦啦啦……？你的歌声最……？啦啦啦……？我的歌声最……？
3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词 。
4、教师再次弹唱歌曲 ， 幼儿跟唱 。
师：现在再来听老师唱一遍 ， 请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍 。
5、教师弹奏歌曲 ， 幼儿学唱歌曲 。
开始教师予以范唱 ， 后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出 。请个别幼儿上来演唱 。
师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱 。
师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听 。
三、给歌曲的前三小节进行简单的创编 。
1、提供幼儿创编的对象 ， 进行单句歌词的创编 。
师：秋天到了 ， 大地发生了变化 ， 小动物们在干什么呢？（教师出示几种常见动物在劳作的图片给幼儿）幼儿根据图片回答老师提问：
例如有秋天的什么？秋天的孔雀爱干什么？秋天的小猴爱干什么？秋天的松鼠爱干什么？等等 。
2、教师示范演唱创编内容 。
师；秋天 ， 这些小动物们忙得这么辛苦 ， 我们就把它们放到歌词里 ， 好不好？先听老师把什么动物放到歌曲里了 。
教师示范创编内容 ， 幼儿欣赏 。
3、教师弹奏 ， 幼儿自己试着加入自己创编的内容 。
4、请个别幼儿上来表演自己创编的歌曲 。
四、结束部分师：今天你们快乐吗？（幼儿回答）让我们来用一种快乐的方式唱歌吧 ， 请你们围成圆圈 ， 手拉着手来演唱歌曲 。
五、活动的延伸在平时的区角游戏和音乐游戏的时间 ， 可以提供幼儿更多的创编歌曲的素材 ， 给幼儿更多发挥的空间 。
活动四：有趣的树叶装饰（美术）
活动目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣 。
2、发展动手操作能力 。
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技能 。
2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子 。
3、欢快的音乐 。
活动过程：
1、欣赏树叶装饰物 。
（1）欣赏教师制作的树叶项链 ， 说说这是什么 ， 是怎么做成的 。
（2）讨论怎样打扮教师 ， 几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶镯打扮教师 。我们可以怎样用树叶打扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰手脚装饰等)2、尝试用树叶打扮自己 。
（1）你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?
（2）幼儿挑选自己喜欢的树叶（粘在自己身上 ， 自己够不到的部位部等)可请同伴帮助 。
（3）引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰 ， 教师适当予以帮助 。
（4）教师在观察幼儿的同时打扮自己 ， 与幼儿一起活动 。
3、集体欣赏和舞蹈 。
（1）引导幼儿互相欣赏 ， 说说戴上树叶装饰物后像什么人 。
（2）音乐起 ， 教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈 。
活动五：秋天的落叶（综合活动）
活动目标:
1、认识常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣 。
2、激发幼儿想象力,进行制作活动 。


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