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肥料简笔画图片彩色？幼儿园教案？( 五 )


3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦 ， 激起下一次探索的欲望 。
二、活动准备 。
1、事先搜集有关植物生长的资料和图片 。
2、准备各种植物的种子若干 。
3、花盆、纸笔若干 。
三、活动过程 。
（一）让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来 。
（二）幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
（三）幼儿进行小实验：植物无根和有根实验 。请幼儿看看实验中哪种植物没有死 ， 了解根的作用 。
（四）幼儿做种植实验：了解植物的生长过程 。
（五）孩子的发现：植物是种子种出来的 。不同植物的种子长得不一样：
黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的 。向日葵的种子可以吃 。鸡冠花的种子很小 。
实验中 ， 两种植物都有水时 ， 无根的植物过两天就死了 ， 有根的植物一直没有死；没有水时 ， 无根的植物很快就死了 ， 有根的植物过了几天才枯死 。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子 。接着孩子又提出了许多问题 ， 有待于进一步的探索 。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？
（六）请幼儿把各种植物的种子记录下来 ， 并能对号入座 。
四、活动延伸 。
鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案 。
幼儿园植物教案 篇6
一、活动目标 。
1、了解植物怎样过冬 ， 感知冬季植物与气候变化的关系 。
2、通过观察、绘画、交流等方式 ， 进一步感知各种植物在冬季的不同状态 。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感 。
二、活动准备 。
1、课件—植物的过冬准备 。
2、图片—冬天的树 ，  。
3、记录纸 ， 彩色笔若干 。
三、活动过程 。
（一）谈话引出话题 。
1、教师：小朋友 ， 你知道现在是什么季节吗？（冬季）
你感到气候有什么变化吗？
2、教师：这么冷的天气 ， 花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？
（二）引导幼儿观察植物 ， 并记录植物现象 。
1、教师：冬天到了 ， 小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2、教师：请小朋友自主观察 ， 并讲述自己的发现和自己的疑问 。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物 ， 帮助幼儿进一步感知植物的变化 。
（1）观察大树 。
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想 ， 它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等 。）
（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看 ， 它里面有什么？猜一猜 ， 明年春天会变成什么？
（3）观察小草
请小朋友在草地上观察 ， 看看冬天的小草怎么样了？想一想 ， 小草冻死了吗？挖出小草的'根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4、教师：请小朋友仔细观察植物 ， 并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现 。
（三）组织交流 。
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现 ， 看看植物过冬有几种方式？
（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。
1、教师：冬天到了 ， 落叶树的叶子纷纷掉下来 ， 常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）
2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了 ， 但是它留下了种子 ， 有的小草根还活着 ， 明年春天还会发芽 。）
3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草 ， 为油菜、麦苗撒上草灰、干粪 ， 把怕冷的观赏植物搬到室内或温室 。）
幼儿园植物教案 篇7
活动目标：
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣 ， 认识集中攀缘植物 。
2、更主动地关注各种特定的形状 ， 体验发现的乐趣 。


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