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肥料简笔画图片彩色？幼儿园教案？(15)


（四）幼儿做种植实验：了解植物的生长过程 。
（五）孩子的发现：植物是种子种出来的 。不同植物的种子长得不一样：
黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的 。向日葵的种子可以吃 。鸡冠花的种子很小 。
实验中 ， 两种植物都有水时 ， 无根的植物过两天就死了 ， 有根的植物一直没有死；没有水时 ， 无根的植物很快就死了 ， 有根的植物过了几天才枯死 。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子 。接着孩子又提出了许多问题 ， 有待于进一步的探索 。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？
（六）请幼儿把各种植物的种子记录下来 ， 并能对号入座 。
四、活动延伸 。
鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案 。
幼儿园植物教案 篇3
活动背景
大自然中的植物是多种多样的 ， 它们不仅生活环境不同 ， 它们的外表特质也是有很大不同的 ， 这堂课是为了让小朋友们认识大自然 ， 认识大自然中的植物而准备的一堂科学课 ， 教会小朋友们对植物有一些基本的了解 。
教育目标 。
通过给孩子们展示不同植物的样子 ， 以及讲解它们的生活环境 ， 让小朋友对大自然有更加全面的认识 。
教育准备 。
植物幻灯片 。
教育过程 。
1、课堂开始的时候 ， 老师让小朋友举例子说说自己认识的植物都有哪些；
2、老师根据孩子的表述 ， 开始引入今天的主题；
3、老师给孩子播放幻灯片；
4、老师根据幻灯片 ， 给孩子们讲解每种植物的相关信息；
5、老师让孩子们根据自己的听课 ， 给大家带来对这些植物的认识；
6、老师点评及总结 。
通过上面的幼儿园教案 ， 会让孩子在课堂中间接认识更多的植物 ， 让孩子更加热爱生活、热爱大自然 。
幼儿园植物教案 篇4
活动目标
1、通过了解植物的生长情况 ， 让幼儿知道保护环境的重要性 。
2、培养幼儿从小保护环境的意识 。
3、初步了解植物的陪护方法 。
4、培养探索自然的兴趣 。
5、使小朋友们感到快乐、好玩 ， 在不知不觉中应经学习了知识 。
教学重难点
1、让幼儿了解树木的成长过程（难点）
2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）
活动准备
1、联系园林师与社区合作
2、灌浇植物的水桶若干
3、制作“保护植物”的标志
4、植物图片若干
活动过程
一、开始（导入）部分
师幼谈话 ， 让幼儿了解树木的成长过程
1、“小朋友 ， 今天我们来到了社区 ， 这里有很多很多花草、树木 ， 首先 ， 我们先来观察一组图片 ， 来看一看这些植物是怎么生长的 。”
2、通过观察植物图片（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的 。
（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经历多久才能成为高大、粗壮的树？”
（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年）“要成为一颗参天大树 ， 需要多少年？”（我想需要10几年）
教师小结：对 ， 小朋友回答的很好 ， 一颗大树需要10几年 ， 有的还更久20年、30年 ， 所以树木需要我们大家的爱护和栽培 ， 如果 ， 经常破坏它 ， 我们身边的绿色植物就会越来越少 ， 我们的环境会越来越差 。
二、基本部分
通过问答形式 ， 让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系
提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？”（树是人类的朋友）（树可以排除氧气 ， 供我们人类呼吸）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳 。）（树可以保护我们的房子 ， 把风挡住）
教师小结：小朋友们都说得很对 ， 树是我们人类生存必不可少的植物 ， 它不仅能给我们带来人类所需要的氧气 ， 还能绿化环境、美丽城市 ， 所以我们大家要保护树木、保护环境 。


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