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幼儿园教师工作计划 个人中班?幼儿园教师工作计划 个人大班( 六 )


2、以尊重幼儿为前提 ， 通过多种途径培养幼儿的自信心
在日常工作中 ， 从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重 。如孩子们一入园 ， 就对他们点头微笑、抚摸或拥抱 ， 蹲下来和孩子们交谈 ， 让孩子们感到老师的关爱 ， 为他们创设安全和自由的心理环境 。多给幼儿积极的肯定和期望 ， 通过开展语言活动 ， 才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能 ， 同时注重孩子的个别差异 ， 在活动中注意材料投放的层次性和多样性 ， 给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格 。
3、加强体育锻炼 ， 开展丰富多彩的户外体育活动
针对个别差异 ， 幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点 ， 采取多种多样的方式 ， 以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练 。在期初 ， 编出一套适合幼儿年龄特点的早操 ， 并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操 。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具 ， 保证充足的户外活动时间 ， 增强幼儿的体质 。
（二）教育教学工作
1、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神 ， 重点培养幼儿的阅读兴趣与能力 ， 提高幼儿的讲述能力 ， 帮助幼儿掌握阅读的方法 ， 能逐页翻读、学习 ， 训练幼儿讲述故事的能力 。
2、继续培养幼儿的动手操作能力 ， 孩子对手工一般兴趣 ， 本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等 。
3、注重对幼儿倾听习惯的培养 ， 倾听就是细心地听取别人说话 ， 善于倾听是一个人不可缺少的一种修养 。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息 ， 而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象 ， 因此 ， 良好的倾听习惯很重要 。
（三）教研工作
1、通过理论学习 ， 提高教师运用理论指导教学工作的能力
（1）结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨 。
（2）每周做好学习记录 ， 进行反思与实践 。结合优秀的案例教师共同分析案例中所渗透的理念 ， 从理性上进行学习 。
（3）和教师共同搜集教育孩子的问题 ， 并进行分析 ， 讨论 ， 尝试实践 。
（4）借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 。
2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量
（1）参与教师互听课 ， 并进行研讨与实践 。
（2）参加观摩教学活动 。
（四）家长工作
1、定期召开家长会 ， 家访以及利用入园 ， 离园的时间 ， 与家长交谈 ， 及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处 ， 并与家长共同讨论 ， 研究出有效的教育方法教育幼儿 。
2、我们创设的《家教园地》的定位首先是贴近家长、更全地反映孩子的日常生活 。我们的栏目设有：反映幼儿园近况的信息栏、教育动态；体现教育实况的主要教育目标与内容介绍；有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”；有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”；同时 ， 多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目 。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和喜爱 。
3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日 ， 早操观摩等活动 ， 创造机会让家长参与幼儿园的各项活动 ， 鼓励家长与幼儿自制玩具 ， 发动家长与幼儿 ， 老师共同布置主墙饰等 ， 促进家园互动 ， 增进幼儿与家长及教师的情感交流 。
篇六：幼儿园教师工作计划
一、班级情况分析
本班幼儿总人数有x人 ， 男生有x人 ， 女生x人 ， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了 ， 他们在生活的自理能力提高 ， 基本都能自我服务 ， 学习上有了自觉性 ， 主动性 ， 探索性 ， 生活行为习惯好 ， 文明有理 ， 尊重长辈 ， 尊重老师 ， 团结同伴 ， 能和睦相处 ， 但是仍存在一些问题 ， 如继续加强幼儿午睡的自觉性 ， 继续加强幼儿安全 ， 卫生知识 ， 提高幼儿自我防范 ， 自我保护意识 。我们两为老师团结一致 ， 使幼儿的一天保教工作做到最好 。


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