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幼儿的英语怎样写，幼儿英语教育概念

图片来自网络
眨眼间，儿子五岁多了 。作为他的妈妈，我陪他找好玩的地方玩，闲逛；找个好吃的地方吃饭；和他一起爬上爬下，每天快乐的生活着，好像早就忘记了我让儿子学英语当英语老师的宏伟计划！
然而他并不担心，他认定我是个没文化的母亲 。我也不慌 。不就是我们一起看英文原版碟的时候，他用无限敬佩的眼神看着我，给他讲故事，我却老老实实的告诉他，我看不懂刚才看的字幕吗？嘿嘿，虽然牛顿的妈妈不是科学家，肖邦的妈妈不一定能做出伟大的音乐，但是我真的没有野心 。我从没想过他会成为牛顿或肖邦，是吗？让日子这样摇摆不定吧！
终于，这一天，是两周前的一天 。天气晴朗，阳光明媚！我儿子约好和他的好朋友一起玩 。据说这孩子已经有几百个词汇了 。他对着周围的花、树、家庭桌椅等叽叽喳喳 。，并使他的儿子目瞪口呆，仿佛他看到了一个巨大的缺口的出现 。
就这样，儿子终于正视了我曾经是英语老师的事实，晚上回家有了这样的对话:
“妈妈，你不是说你是英语老师吗？”
“是的！怎么了？”
“那你看我根本不会说英语 。你不着急吗？”
“学英语是你自己的事 。你不着急 。我急什么？”
“嗯，我自己的事情怎么样了？你不教我，我怎么会？”
“嘿，还用教吗？到处都有资源可以自己玩！另外，英语不就是会说话吗？会说话就说英语 。”
“那给我找点资源！”
哈哈，把这小子的兴趣完全激发出来了！我继续煽风点火:
“儿子，你要开始玩英语了吗？”
“是的！”
“是关于学英语的 。不开始就算了 。开始最重要的是坚持！但是你要考虑清楚 。如果不能坚持到半途而废，还不如不开始！”
“我当然会坚持下去！”回答，儿子，趴在地上！
“那我就负责监督到底！”我的话更有力度！
答对了 。前期工作做好了！我们也开始了漫长的玩英语之旅！
综上所述，我儿子的英语学习大致可以分为四个步骤:
一、兴趣是学习的要素，激发兴趣最重要；
家长一定要找到最合适的，让孩子主动要求学习和玩耍 。
如果报了兴趣班，一两个月后孩子还是会哭闹不愿意上课，所以不要勉强孩子 。主动学习，事半功倍，被动接受，事半功倍！这个道理大家应该都懂！
如果不打算报兴趣班，不妨和孩子一起看一些原版的DVD，动画片之类的 。简而言之，孩子们有兴趣做前期准备；如果你带孩子出去旅游或玩耍时看到一些外国人，不妨鼓励孩子打招呼 。陪孩子读一些原创绘本；和孩子们一起过一些快乐的国际节日(万圣节、圣诞节等 。) …
总之，慢慢来引导孩子，不要着急！无论孩子表现如何，家长的态度都要尽量不要以激动、冲动、表扬和认可为主 。
二、边听边玩，自主掌握时间，不要强迫；
孩子有了早期的兴趣后，我们的方法就更重要了！因为我们没有选择报兴趣班，而且在这样的环境下如果只和他一对一的说英语会显得很牵强 。于是我采取了让他根据网上的资源广泛地听、看，然后重点跟他强化的方法 。
找了几个我觉得对宝仔好的网站，让他听，一个一个选 。
再说说选择网站的标准:前期一定要注意发音的标准程度和趣味性是否适合孩子，还有一个重要的标准就是能否做到足够的重复 。因为没有枯燥的重复，是孩子学习语言的重要条件 。家长知道！
其实，幼儿英语学习的正确引导和有趣的方法比资源的内容更重要 。与其漫无目的的并行多种资源，不如找到孩子喜欢的东西，有计划有步骤的进行学习 。因为孩子学习的内容在很多资源里都是差不多的，只是知识点出现的时间早晚而已 。重点学习加强深度，再通过一些辅助材料拓展宽度，整个英语学习就会有血有肉，有骨干 。
宝仔做出选择后，浪子居然选择了付费资源！唉！算了，随他去吧！喜欢就坚持吧！
【幼儿的英语怎样写，幼儿英语教育概念】之后的每晚，他都会坚持去看半个小时左右 。里面有游戏 。
、有互动、也有考核，并且对于每周的学习有时间的限定 。我私下以为对于刚起步的孩子来讲，内容略有难度 。但是孩子的潜力是无穷的，不是吗？最主要的是，我对于他的要求，就是坚持而已 。至于他学到些什么，现在还不是考核的时候！不急，不急！
宝仔确实是个省心的孩子 。每天晚上，他都会主动学习，开始自己的进步 。不知道是内在的潜力，还是网络的力量 。


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