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物理教学工作总结 物理教师工作总结( 二 )


第一，认真备课，全面掌握新课标
通过学习，我意识到新课程标准不同于以前的教学大纲 。课前阅读新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，争取每节课前认真学习再制定具体教案 。每次上课前，我都认真备课，认真备课，充分了解学生的学习状态，不打无准备之仗 。从一个学期的教学情况来看，效果不错，学生素质有了很大进步 。
第二，培养兴趣爱好，激发学习兴趣 。
爱好是最好的老师，学习爱好是学生学习物理的动力源泉 。我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养 。我主要是这样做的:不生搬硬套，不灌输式教学，不提倡死记硬背，希望学生参与课堂实验和课外探索，让学生在探索中亲身体验和感受 。其次，开展课外实践活动，比如做课外小实验，做小制作，还要联系家长开展家庭活动 。此外，课堂上要进行适当的情境教学和课堂游戏，尽可能地扩大自己的知识面，使课堂更加生动，激发学习兴趣 。
第三，注重探究教学，培养学生的学习潜能
我理解科学探究是增加学生经验的有效途径 。探究可以激发学生的思想潜能，培养学生的实践潜能，观察潜在的创新潜能等 。在教学中，许多探究活动都是为了给学生创设探究情境而设计的 。如果设备不足或者没有设备，我会自己做或者教学生自己做 。刚开始，探究课很难控制课堂，感觉有点乱 。经过一段时间的了解和坚持，发现收获很大:学生的自学潜力明显增强，学习的主动性明显增强 。
第四，给学生更多的鼓励和帮助，培养他们的学习自信 。
这是为八年级学生开设的物理新课程 。一开始学生觉得很难，有些学习信心不足的学生学习成绩很差 。我没有在这种情况下急于求成，也没有试图让事情变得更糟 。而是从开发培养学生的那一周开始 。适时给学生鼓励，给他们信心，不要刁难 。从多方面评价学生的学习状态 。用赞美的眼光看学生，相信这个能行，那个能行，明天也行 。对有困难的学生给予耐心的指导和帮助，鼓励他们大胆参与课堂 。很多同学怕物理喜欢上了，又从差到好 。
第五，转变教学观念，不仅教书还要育人 。
放下旧的观念和想法，让学生自由学习，让他们在民主、平等、简单中学习 。不是去钓鱼，而是去钓鱼 。在教学中，我们也更加注重对学生情感态度和价值观的教育，教他们讲道理 。
以上是对本学期教育教学工作的简要介绍，工作中也有疏漏和不足，比如如何建立更好的评价体系，如何培养学生的自学潜能等 。在今后的教学中，要不断努力，开拓进取，精益求精 。
本学年的物理教学已经结束 。一年来，我一直在教八年级的三个班的物理，我是按照学校教案来指导的 。以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教学成绩为重点，认真履行职责，完成工作目标任务 。回顾这一年，我忙碌而充实，有付出，有努力，有收获 。
(3).
第一，学习新课标，努力提高自身素质 。
教师的职责——教书育人 。言传身教，业务要求精准 。因此，只有不断的学习才能符合当代素质教育的要求 。首先，认真学习《教师职业道德》，不断提高自身的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务潜力 。通过学习活动，我丰富了自己的知识，为更好的教学做准备 。
二、务实创新，注重“三维目标”的实施
三维目标是新课程中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 。教学是为了提高教学质量，关键是上好课，信息资源网可以把知识点落实到位 。为了上好课，我做了以下工作:
1.课前深入学习教材，掌握教材的基本思想、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，力求备课过程中既准备教材又准备学生，了解学生原有的知识技能，学生的兴趣、需求、方法、习惯等 。，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取一些相应的措施 。在此基础上，精心制作多媒体课件 。能够认真备课，精心备课，充分了解学生的学习情况，使教学有的放矢 。
2.在课堂上，关注所有学生，关注信息反馈 。在教学中，不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背，让学生参与课堂实验和课外信息资源网络探索，让学生在探索中亲身体验和感受 。激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛 。激发学生学习兴趣，课堂45分钟问质，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，可以用更少更精的作业减轻学生的负担 。


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