折纸小跳蛙怎么做
在现实生活中 ， 我们会时常看到有青蛙在田野里面跳来跳去，这些青蛙可以利用折纸制作，在这里分享小跳蛙的制作方法 。
准备一张长方形折纸，将一边沿着中间折叠 。
另一边同样的沿着中间折叠 。
折出来边角向下折 。
另一边同样的向下折 。
然后从中间沿着痕迹折出两个边 。
另一边同样展开 。
将两边的角向上折 。
然后向左右扩展 。
另外一边同样的先两边向上折 。
然后向外扩展 。
折纸反过来 ， 然后多余的部分向中间折 。
下面的三角向上折 。
然后将折纸插到三角的空隙里面 。
折出青蛙的波浪 。
只要两层波浪就可以了 。
小跳蛙就制作完成了 。
小跳蛙书法修行记--“撇横折”篇
目 录
一、练习内容
二、老师寄语
三、个人感悟收获
1、笔画--撇，横折
2、练习字--八，口
001 每个点都有自己的特点 ， 写点根据在字画当中的不同位置以及大小写出相应的点 。
002 书法的道理是相通的 ， 我们要通过在刻意练习中自己观察总结和学习 。
001 初心。初心是有必要回顾一下的，看看回想反省一下，当初为什么去做？当下是否还在路上？
002 学习 。终身学习不知道从什么时候开始提倡，只是当我们坚持去践行就会感受到，我们需要终身学习，很容易的满足也会很轻易的被淘汰，学习不应该随着年龄的增长而逐渐被我们丢弃，至少这种意识一开始就是错误的 ， 不是吗？
我们需要以自己的思路为主，可是却也要取长补短，去学习别人的精华再转化为自己的，不断完善 。
每天一幅图几句话真的很简单，每天这样的要加图要排版要花费大量本就有限的时间心里会有烦躁 ， 特别是做这件事时还经常会被打断 。
可是，以这样的形式虽然“辛苦”，可是其实 有很多东西需要点滴积累的，每天在认真的练完之后做做总结，反省一下自己 ， 写一写或多或少或长或短的感悟，也挺好 ， 把对练字的感悟和所得及时的记录 。
我相信 。
003 利他 。利他就是利己，你去真心为别人做一件事再回想，是不是如此 。
觉得当下的模板很好了，然后机械的每天发表，当初为什么做？它真的有价值吗？真的是所需要的吗？或者有读者所需要的吗？
004 付出与得到 。本想就按照当前的模板每日发表，或者说只是发一张图片写几句话，因为简单，因为不费时 。
付出与得到虽没有绝对的相等，但相对来说却是绝对的结果，反省自己 ， 其实和大部分人的想法一样，又想不费时又想光彩夺目，不劳而获 ， 于是得到的只是焦虑和什么都没有 。
不费时不用心，怎么可能得到想要的结果？
小班教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案 ， 借助教案可以让教学工作更科学化 。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家 。
小班教案 篇1数学活动：长短分类
活动目的：
1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列
2、会用语言讲述排列顺序的能力 。
活动准备：
教具：长短不一的绿色纸条4跟，标记图1张 。
学具：第一、二组；长短不一的纸条人手4根，每人1张标记图，第三组：人手3张点卡，每人三色花片1盒，每人1个分类盒 ， 第四组：人手1套动物卡片（3张 ， 数量为1-3，）每人1个圆点印章、分类盒，印泥2盒卡纸若干，第五组：人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张 。
活动过程：
1、集体活动
出示四根纸条，“这里有什么？它们有什么不一样的地方？哪根长？哪根短？可以用什么方法证明你说的是对的呢？”（把两跟放在一起比一比）“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长哪根短了 。”出示标记图 。“谁会在红线上给这几根纸条排队？想想哪根纸条排在最前面 ， 哪根纸条排在他的后面，要把这些纸条排的很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面 ， 什么样的纸条请你跟在后面 。”请个别幼儿在绒板上操作 。“请大家说说他是怎样给纸条排队的？（最长的、长的、短的、最短的等）
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