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托福口语题目 toefl听力新思维

托福听力新思维(托福口语题目)导师艾伦2021-05-31 07:06:00
托福听力可以理解为对语言能力的考查 。所谓语言能力，是指听单词、句子和基本语言逻辑的能力 。
考试就是听力会有其特定的逻辑关系思路和套路(不同于日常的基础逻辑或其他考试)以及特定的题型思路和选项(既然是考试，就不会有随机出题) 。当然，听力也会涉及到记笔记 。所以一般来说，听力考试考察的是每个考生的听力强度(听单词和句子)、逻辑强度(日常和考试专用)、答题强度(题型和选项)、笔记强度 。
那么，拿高分最重要最根本的环节是什么呢？自然是听文章的环节，由听力强度和逻辑强度组成 。如果你不知道文章的设计思路和在实践中分析的方法(而只是答案)，那么长此以往，你在听听力文章的时候就会毫无头绪(只是机械地从头听到尾)，也就不可能写下恰当而积极的笔记，也就不可能正确地做更多的题 。换句话说，只有了解听力的系统性能力要求，并在练习分析时系统性地提高这些能力，才能真正提高听力和逻辑实力，从而加深对笔记的理解(下面我们也会讲到，笔记是中国考生最容易上瘾的环节，但实际上也是最不重要的环节)，正确回答更多的问题 。
那么对于一篇文章，系统的能力需求是什么？下面用下图来解释一下 。
【托福口语题目 toefl听力新思维】
文章分为单词、句子、段落、文章四个金字塔等级，对应不同分数的学习重点 。
1. 托福听力之词汇
词汇是最底层的基础，可以分为逻辑词(比如名词复数表示并列，多表示让步转折等 。，后面会详细讲解)、核心词(听力考试中出现频率最高、最重要的词)、词性词(一个词往往随着词性的不同而有不同的形式，比如这些不同词性词的发音会有明显的不同)、专业词 。
从要求上来说，托福听力首先要求考生有一定的词汇基础(也就是说，一般来说，如果阅读词汇基础薄弱，那么听力词汇基础就更薄弱了) 。同时要求考生在掌握单词发音规律的前提下，快速建立词汇发音和释义之间的联系(阅读词汇不一样，要求认拼) 。

2. 托福听力之句型
单词组成句子，但是通过背单词来理解句子是不自然的 。对句子的理解需要三种能力:表层听、化繁为简、句内逻辑 。
表面听力是指要听出句子的字面意思，至少需要有扎实的语法基础(如果阅读技能不到位，会直接影响听力)、熟练应用与句子相关的发音规则(很多考生要么不知道规则，要么就是知道规则但不能熟练应用)、能适应长难句的脑容量(很多考生只能听懂句子的最后几个单词或零星实词，不能快速理解框架结构和主要内容) 。
况且一句话不仅表面意思，很多情况下还需要简化提炼 。(比如有一篇文章提到益生菌有很多功能，这是可以证实的 。现在只有实验室数据，所以要表达的意思是这些函数还不确定 。)最后一点和逻辑词有关，逻辑关系自然会包含在听力句子中 。
3. 托福听力之段落
句子构成段落 。理解一个段落需要考生具备三种能力:连续听、句子逻辑和段落结构 。很多考生会认为，自己一个人还是能看懂句子的 。他们为什么看不懂段落？一方面，单独听一句话可以停下来思考，但10句话连成一段后，句与句之间没有停顿，需要快速持续的听力反应能力 。
所以如果单词和句子两个层面不够牢固，就会导致连续听的问题 。当然，句子和句子组成一个段落，它们之间必须有逻辑关系(比如for centuries被强调时，可以表示一个让步转折点，后面会引出更早的旧观点)，从而形成整个段落的段落结构(比如for centuries之后，需要解释和支持旧观点，解释旧观点存在的问题，然后引出新观点) 。如果你不理解听力段落的逻辑关系和解释套路，你也会无法理解 。
4. 托福听力之段落
段落组成一章 。作为语篇听力测试的一种形式，以单词、句子、段落为基础，更注重语篇逻辑、笔记原则、题型、选项设计四个方面 。在金字塔图中，语篇逻辑处于最顶端，但也是托福听力核心的核心 。下面我们会提到，是否理解一篇课文的逻辑，对理解段落乃至句子、记笔记、做题都起着至关重要的作用 。
5. 托福听力之综合
那么不同分数的考生主要有哪些问题呢？系统改进的方向是什么？我们仍然使用金字塔图作为模型 。分数不同的考生，四级都会有问题，只是大小轻重不同，所以改善的方向和重点也会不同 。
分数在10分以下的考生，听力能力特别是词汇量极其薄弱，说明很多单词不认识，也认不出来 。金字塔底层很不稳定的时候，上层需求的能力基本没有 。就像盖房子一样，地基不稳，越勉强越危险 。所以这部分考生需要循序渐进的系统学习和提高 。一、学习托福听力单词发音相关的规则，并在记忆和练习的过程中熟练运用和掌握 。然后在句子阶段，按照金字塔的要求，相应的尝试提高句子部分，然后过渡到段落阶段学习提高，最后到章节阶段 。


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