江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

分享100件创意产品设计 学生创意产品设计方案( 二 )


卡片有正反面，正面是帮助孩子分析事物特征的实物图片，背面是建筑作品图片 。孩子边看彩色东西的图片边设计搭建，用上面提到的“四步搭建法”，每个家长都可以轻松引导 。
以《家用机器人教育建筑卡》中的“跷跷板”为例 。根据四步建构法，我们可以这样引导孩子:
首先，联想让孩子根据生活经验观察或回忆跷跷板的特点 。
我们可以这样跟孩子说话:
宝宝有见过跷跷板吗？在哪里见过呢？ 跷跷板是什么样子的呢？ 我们观察一下跷跷板的基础结构是怎样的呢？ 想想看，为什么跷跷板会翘上去呢？这些问题就是唤起孩子的联想，然后引导孩子去观察，去发现事物的核心特征的过程 。
然后构建 。家长可以和孩子一起建，也可以让孩子自己建 。在这个过程中，要牢记“开放”的心态 。不管孩子被建成什么样子，只要他保持浓厚的兴趣，就不要打扰他的创作 。让他按图建，不可取 。
然后就是反射 。在反思的过程中，让孩子试着解释自己的创作思路，然后对比卡片，看看是不是做得很好，或者卡片的结构是否更合理，作品是否完美 。
勃起后，看看我们的勃起和实际的跷跷板有什么区别 。为什么会有这样的差异？
最后是延续 。不管孩子建了什么，哪怕是一塌糊涂，也要鼓励他们继续下去 。刚开始孩子对环环相扣的结构不熟练，可以引导他们反复调整作品，直到满意为止 。
也就是说，不要简单粗暴地帮孩子建立，而是允许孩子犯错，鼓励孩子自己解决问题 。就算把孩子建得像“车祸现场”一样，也没关系 。只有孩子真正参与其中，积极思考，才能达到真正好的锻炼效果！
同时，这张楼牌本身就是一张早教启蒙的好牌 。《优必选工程师建筑卡》精装彩色印刷，尺寸为21cm*21cm，非常适合小朋友拿着学习 。
建筑卡的每张卡片上都有一些知识扩展，让孩子在建筑过程中学习知识 。这些其实都在传达乐高的课程理念 。
2、五大能力联动发展：动手能力、观察能力、空间想象力、创造力、表达能力 给孩子玩过乐高的家长都知道，乐高套装几乎都是场景，尤其是德宝大颗粒 。除了造小房子、小汽车或者小房子、小汽车，还有很多零件、结构在制作的时候就已经固定了，激发不了孩子的创造力 。
下面这个构建工具包很常见，不是说它不好，而是它其实提供了一种场景模拟，启发孩子的认知 。
但是积木造玩具的初衷是什么呢？或者说父母为什么要让孩子玩积木？
积木玩具最大的特点就是“[S2/]没有对错，不同的人可以有不同的搭建方式” 。
在西方教育中，更强调利用基本块进行自主创造和构建，突出“开放思维” 。
在这套育碧工程师的搭建工具包中，110个是基本粒子，100个是由易到难的搭建方案 。在孩子的不断实践下，所有的能力都可以在联动中得到提升:
1、实践能力
在这里，实践能力强调的是孩子的精细动作能力 。更具体的说，乐高在插拔的过程中锻炼孩子的手劲和控制力 。
关键是，任何和“运动”有关的事情，都需要一定的运动量和频率，才能达到更好的效果 。
在这一点上，优必选优于乐高德宝的大颗粒套装——搭建方案和更多的练习次数会更多；也比乐高培训班好——练习次数多，想玩就在家玩 。
2、观察能力
四部建构法的第一步是观察，不仅要观察事物本身的特征，还要观察建构和解构 。优必选的建筑卡没有详细的步骤图 。其实就是为了不让家长和孩子观察到这一步 。
3，空想象力
建筑卡片是平面的，但是建的东西是真的立体的 。卡片上看不到的部分，需要孩子综合观察结果，去想象三维空房间里的结构 。
比如下图，飞机的机翼是如何“伸出来”的，这在图中是看不到的 。孩子需要总结，然后进行合理的想象 。
4 。创造力
想象力和创造力是不可分割的 。如果说想象力是思维的锻炼，那么创造力更多的是解决问题和创造，也就是在想象力中创造东西！
我想再一次提到，想象力和创造力都只能通过不断的动手实践来提高！
5 。表达能力
很多家长可能会觉得这很奇怪，但是如果我们回头看看“四部构造法”，就会发现其中涉及到很多的互动和沟通 。2-5岁时，父母一对一的高质量互动交流，可以引导孩子说出自己的所见所想，对孩子的表达能力最有帮助 。
3、环保安全，与乐高完美兼容 《育碧工程师家用机器人教育套装》中有110个国际通用的基础大颗粒积木，全部兼容乐高得宝和市面上其他常见的大颗粒积木 。


推荐阅读


上一篇：关于阿里创作平台入口的详细介绍 阿里创业平台入口在哪里

下一篇：教你如何回答期望薪资技巧 面试期望薪资回答最好