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3分钟带你了解营收和利润 营收是什么意思和利润( 二 )


第五，促使学校走上稳步发展的轨道 。
在研究工资之前，先研究一下老师们关心的问题 。一般来说，老师关心的是能力能不能扣，职位能不能提升，工资能不能涨 。X校长说我老师很单纯，她在乎工资，不在乎升职 。那么，我们就可以让老师知道，能力提高之后，职位也会提高，职位提高之后，工资自然会提高 。
找到老师们关心的问题后，我们开始构建薪酬体系 。就像盖高楼一样，首先要打牢基础 。薪酬体系的基础是薪酬占总营业额的比例 。对内来说，薪酬就是人数占总薪酬的比例 。基础打好之后，就是大楼的框架，薪酬体系的框架就是各级各岗位人员的薪酬待遇等级 。最后，封顶是薪酬制度的修订 。本文重点讨论的是建楼的框架，即教师工资控制在总营业额的31%左右后，如何制定工资序列 。
对于培训学校来说，薪酬一般由四个方面组成，即基本薪酬制度、激励薪酬制度、员工津贴制度和员工福利制度 。
基本工资
基本工资:用于维持教师基本生活的工资 。一般以当地最低工资标准为界 。底薪方面，建议设定一个比例，而不是一个数字 。即根据当地最低工资标准和上一年的总营业额计算出相应的比例，即在上一年营业额的情况下，乘以基本工资比例，不低于当地最低工资标准 。
学历工资:根据教师的学历、职称(非必须)、资历、专业水平、工龄、在校年限等来衡量 。一般一年调整一次 。其设计目的是体现教师的资历和资格，加强教师的稳定性，鼓励教师为学校服务更长时间 。需要注意的是，这部分工资只能反映教师的资历，而不能反映教师的真实能力 。学校在使用的时候要注意引导，让老师注意论资排辈和学历(深造) 。
工作工资:根据老师的工作岗位来定 。有的学校为了解决干部上不去、下不去的问题，取消职务工资 。有的学校在实际使用中，岗位工资与招生、续班的业绩挂钩，以此激发督导人员的积极性和责任感 。
工作量工资:根据老师的工作量确定，一般以单节课的工资计算 。设计时要充分考虑标准工作量、班级人数、难度系数等弹性因素 。这个工资项目，在设定的时候，需要考虑各种情况，量化、亮化教师的工作，做到多劳多得，多劳多得 。
激励工资
一、奖金制度:
没有考核的薪酬体系不是完整的薪酬体系，绩效薪酬属于风险薪酬，体现了做得好和做得差的区别 。一般根据月度工作表现和学期工作表现进行考核，有月度过程表现和学期结果表现 。这部分是薪酬体系中最难设计和操作的部分，尤其是过程控制，让教师在为结果努力的同时，可以随时调整和改进工作 。
二 。长期激励制度:
1.员工持股计划(期权股权)
2.购物、买车、买房的激励 。
三 。员工津贴制度:
津贴，又称附加工资或补贴，是指学校对教师在困难或特殊条件下工作所付出的额外劳动和额外生活费的补偿 。
1.生活津贴
2.地区津贴
【3分钟带你了解营收和利润 营收是什么意思和利润】3.劳动津贴
四 。员工福利制度:
福利分为三部分:
第一，法定福利；
第二，节日福利；
第三，附加福利(非法定福利) 。


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