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本科生|人大教授：不喜欢给研究生上课，跟本科生相比，他们差距很大

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本科生|人大教授：不喜欢给研究生上课，跟本科生相比，他们差距很大

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本科生|人大教授：不喜欢给研究生上课，跟本科生相比，他们差距很大

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本科生|人大教授：不喜欢给研究生上课，跟本科生相比，他们差距很大

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【本科生|人大教授：不喜欢给研究生上课，跟本科生相比，他们差距很大】一个认证为“中国人民大学经济学教授”的网友 ， 在社交媒体上发牢骚 ， 他说：“非常不喜欢给研究生上课 。 跟本科生相比 ， 他们差距很大 ， 既没有基础 ， 又没有求知欲望 ， 似乎只知道完成某些必修课程 ， 修满学分 ， 顺利毕业 ， 找个工作 。 ”这位教授还抱怨自己教的研究生 ， 一问三不知 ， 且不知道羞耻 。 有些学生知道怎么回答自己的提问 ， 但不愿意表达 ， 搞不清楚他们学到了什么程度 ， 自己也不知道要讲什么 。

在评论中 ， 很多人表达了对这件事的看法 。 有人认为：本科考上人大的 ， 是真学霸 ， 素质没话说 ， 不过研究生考上人大的 ， 大部分不是人大的本科生 ， 什么二本、三本的学生都有 ， 素质肯定没有那么好 。 也有人建议教授反思一下自己的教学方式 ， 他们认为 ， 少数人听不进去是少数人不上进 ， 多数人听不进去 ， 可能就是老师的讲课方式和内容有问题 ， 毕竟能考上人大研究生的 ， 不会太差 。 还有人觉得当下研究生选拔机制出了问题 ， “绝大多数选拔出来的研究生都只会记笔记考试 ， 其他什么都没有” 。
1）一流大学的研究生 ， 真的比不上同校的本科生吗？

“不喜欢给研究生上课 ， 认为研究生跟本科生相比 ， 差距很大” ， 这位人大教授只是把部分教授的心声讲了出来 。 事实上 ， 不仅是高校教授 ， 许多普通人也有类似的感觉：一流大学的研究生 ， 比不上同校的本科生 。 于是就有了一种说法 ， 叫作“金本科 ， 银硕士 ， 铜博士” 。
一流大学的研究生 ， 真的比不上同校的本科生吗？人们之所以这么想 ， 无非是更相信高考这个选拔制度 。 大家认为高考选拔出来的一流大学本科生 ， 比通过研究生考试选拔出来的一流大学研究生更厉害 。
从高考招录比例看 ， 只有极少数人能考上一流大学 。 数据统计 ， 每年高考 ， 只有约2%的考生能考上985大学 ， 约6%的考生能考上“双一流”大学 ， 绝大多数考生只能进入“双非”高校就读；而研究生考试中 ， 却有很多“双非”高校本科生考上了985大学研究生 。

以安徽师范大学为例 ， 该校生态与环境学院2021届毕业生共152人 ， 继续深造人数85人 ， 其中考上211（含985）高校、科研院所和出国人数占升研总数的63.5% ， 主要包括中国科学技术大学、复旦大学、大连理工大学、南京大学、天津大学、厦门大学等学校 。
安徽师范大学是地方管理的“双非”院校 ， 该校有相当数量的本科毕业生能考上中国科大、复旦大学等顶级名校研究生 ， 说明一流大学的研究生的确有不少是来自普通大学的学生 。
一流大学本科层次生源来源单一 ， 都是各个高中学校最优秀的学生 ， 但研究生层次生源来源比较复杂 ， 有不少是来自“双非”高校的本科生 ， 甚至有一部分是来自民办本科院校（原来的三本）的本科生 。

从这个方面看 ， 一流大学研究生比不上同校本科生 ， 似乎有些道理 。 不过 ， 我们发现 ， 在一流大学 ， 研究生的就业质量普遍高于本科生 ， 既然就业单位和社会更认可研究生 ， 那“研究生比不过同校本科生”的说法就不能成立了 。
2）很多研究生 ， 就是为了修学分才去上课的
我们要承认 ， 当下的教育体制 ， 确实是“以考为主” ， 考试要考的内容 ， 学生们会认真去学；考试不考的内容 ， 学生们的学习动力就会大大减弱 。 不少学生的求知欲 ， 在大量的考试的刷题中被磨灭 。 而研究生们 ， 被这种教育模式和评价模式折腾了至少16年 ， 他们中的很多人 ， 读研不是为了求知 ， 而是为了求职 。 读研对他们来讲就是为了找一份合适的工作 ， 他们是为了修学分才去上课的 ， 他们的主要精力其实放在提升自己的职场技能上 。

抱着找工作的态度读研 ， 目的性和功利性就会变得非常强 ， 对自己求职有帮助的知识 ， 认真学；对自己求职没有帮助的知识 ， 就直接被忽略 。
另外 ， 研究生有自己的研究方向 ， 可是很多研究生上的课程 ， 与自己的研究方向几乎没有任何关系 ， 学起来费劲且没有用 ， 就不愿意投入精力去学 ， 他们把时间节省下来专注于自己的研究方向


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