杨桃这个故事告诉我们做事和看问题应该实事求是 。别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，从别人的角度看，一切都要从客观存在的实际出发 。
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《画杨桃》是传感器写的文章，本文被选为人教社新版二年级下册语文教材 。文章主要是在绘画课上练习画杨桃的时候 。“我”根据自己看到的，把杨桃画得像五角星，同学们觉得很有趣 。老师通过这件事启发了学生们在看问题、工作的时候，不要随便想象 。要坚持科学思维，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论 。
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作者首先写了一点父亲告诉我画画是实事求是的，接着具体阐述了把杨桃画成五角星，最后写父亲和老师的教诲对“我”的一生有帮助 。作者通过人物对话和态度描写，强调了老师对“我们”的良好教育，生动形象地阐释了从不同角度观察不同结果的思想方法 。
【画杨桃告诉我们什么道理？】
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课文从一个事件中引出一个深刻的道理，经过很清楚 。另外，文本对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物的内心世界 。老师的态度从严肃到平和，善于听懂、善于说服、富有哲理，表现出高度的教育艺术 。学生们开始笑眯眯的，以为把《我》熟悉的杨桃画在五角星上，很有趣； 一知道真相，就感到尴尬，反映了学生们的坦率、天真 。这个故事还告诉我们，即使是同一个东西，也可以从不同的角度，看到不同的结果，在教学过程中不人为地限定学生的思维 。
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