物理老师演示纸杯留声机走红-纸杯留声机工作原理 _小知识

信任很多有趣的创造都是在一次次的尝试当中找到真谛，近日有一个物理老师在全网火起来了，本来是因为这个物理老师演示纸杯留声机走红，他表现这个举措是为了鼓励孩子们的创新创造，那么接下来大家就随资源网小编一起懂得看看纸杯留声机工作原理~

文章插图

物理老师演示纸杯留声机走红

近日，江西赣州，中学物理老师宣布“纸杯留声机”视频走红网络。老师说“纸杯留声机”是朋友设计的，并非新创造，只是应用以前留声机的工作原理，将它做出来供教学，通过试验让学生和民众知道要有创新、创造意识。

纸杯留声机工作原理

在灌唱片时跟据音频的强弱在唱片上留下深浅不一的痕迹,在播入时通过唱针感应出这些刻痕，然后再通过线圈感应出电流资源网，最后通过放大器放大就发出声音了。

简略一点来说，就是：

录制：应用声音的能量，用一个针在声盘上刻痕；

放出：应用拾音探针把声盘上的沟槽还原成声音。

这和磁带， CD的原理其实差不多。
&资源网nbsp;

文章插图

纸杯传声筒的传声筒原理

传声筒基于固体声波振动传输原理。当声源在话筒一端振动时，纸杯的物理构造能有效地收集声音，减少声音的扩散。

经过中间的绳子后，纸杯最终被传送到纸杯的另一端。

两人每人拿一个麦克风，拉直绳子，就可以说话，距离100米以内就能有效。一个在麦克风口说话，另一个在麦克风口用耳朵听。

这种声音可以通过棉线的振动远距离流传。如果想让麦克风更清楚地交换，须要收紧麦克风中间的绳子。

【物理老师演示纸杯留声机走红-纸杯留声机工作原理】扩大资料：

传声筒的制造办法相对简略，锯一对杯口粗的竹筒，两头蒙上猪尿泡，并在中间各锥一个小孔，再用数丈长一根棉线穿进小孔将两个竹筒衔接起来。

这样，有必定共识后果的竹筒便成了电话资源网听筒，而衔接它们的长线自然就是传输线路了。

在交谊运动中，无论是卜冒对卜哨有了好感，还是卜哨对卜冒动了芳心，都可邀约对方用传声筒打电话。

各取一个竹筒，当心地拉开距离，以棉线绷直为度，不能过紧，也不可松弛。

接着便开端通话，或悄悄说情话，或轻轻唱情歌，你来我往，不知疲惫地说啊唱啊。

直到该说的说了，该唱的唱了，若情投意合，便双双隐去，若不投缘，则如同小孩过了回家家，放下电话，各人重找通话对象。

文章插图

学生进行创新小创造运动的小技能

1、勤积聚。积聚和控制一些根本科学知识和技巧是小创造的主要前提，要应用课余时光浏览科普书籍，作好学习笔记，通过应用再学习就能逐步进步科技巧力为小创造的开展奠定基本。

好的习惯决议人的一生，为造就学生的良好习惯，我们的作法是预备一个小本子，命名为“灵感集” ，当灵感发生时马上记载下来。美国心里学家研讨得出灵感发生于大脑，只能保留三秒钟，好的灵感你不记载下来，到用时你是无法找到的。

甚至强迫自己每天提出几个问题，一周后反思归纳，选出具有研讨价值的问题，再进行探讨研讨，也许你就能找到创造的素材。

2、多视察。小创造的选题重要起源于日常生涯和学习中，我们要多视察生涯和学习中的不便，选择各种来自身边而又有研讨价值的实际问题进行摸索、构思和设计，然后实行验证，最后形成成果。让他们把自己的想法说出来，虽然有许多独特而不切合实际的理想。