有秋和月的诗句?和秋月有关的诗句 _生活百科

有网友说，中小学教师做课题研究，就是浪费时间，浪费人力，他们一天到晚那么忙能研究出个什么成果，尤其是小学教师，做的课题研究能有多少价值？
不入哪一行不知哪行情，教师写教学反思，教学随笔，教学论文都是教师专业发展的要求，现阶段做课题研究更是教师专业发展的时代需要，更是教师评职晋升，树优选先的自身需要。尽管一些教师做课题研究，确实是在浪费时间，浪费精力，所做的课题成果也没有多大价值，但是作为教师又不做不成。

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前文已经提到，教师做课题研究教师评职晋升，树优选先的自身需要。了解教师这一职业的网友都知道，教师的工资主要受职称的影响，同时参加工作的还有两名教师，高级职称的教师每月的工资会比中级职称的教师多一千多元，就这还不算按照职称级别发放的取暖费、绩效工资，住房公积金、医疗保险金等杂七杂八的一些福利，若加上这些，粗略来算高级职称的教师会被初级职称的教师每月要多拿将近二千多元的工资，其差距之大，外人无法想象。

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干一样的工作却不能享受一样的待遇，只要是正常人心理都会不平衡，内心都会伤感。加上现在人生活压力都大，要让一家人丰衣足食没有高工资哪里行？评上高级职称，就意味着就有高收入，所以教师们才会拼了命地去评职称。评高级职称条件之一就是教师要有论文，要有课题研究成果。虽然好多地方已经不再将论文和课题研究作为评高级职称的必备条件，但是在 “论资排队”的竞争中，论文和课题仍然可以作为加分项。一篇论文加2分，一个课题研究成果加3到5分，超别人一分就可以递进一两个名次，就有取得评选高级职称资格的可能，您说教师们能不去做课题研究吗？

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课题不但在评职晋级中有作用，在树优选先中也有作用。这几年，各地在评优“学科带头人”和“某某名师”等先进模范时，毫不例外，都会有这样的条件要求：“作为主要研究者或者主持人承担并完成市级及以上教育教学科研课题的研究并结题。”看看，要想获得荣誉称号，不做课题研究行吗？
做课题研究，除了能促进教师专业水平的发展，评职晋级和评选先进加分之外，还和年度考核以及绩效工资发放有关。做课题研究，申报课题时一般要有发表的教育专著或者论文，实施课题研究时至少也要有一篇论文或者专著作为职称的成果。论文和教育专著在年度考核时都可以单独加分，课题也能加分，不出意外的话课题研究的主持人或者主要研究者年度考核就能得优秀。

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教师年度考核的一个优秀，可以作为评职晋升的条件之一，还是评选先进的“硬货” ，绩效考核时的硬件。一个年度考核优秀，学校绩效考核时能让教师多拿几百元，除此之外“学区“之类的教育主管部门还会给得优秀的教师奖励1200元，至少我们这里是这样。若一名教师连续两年年度考核为优秀的话，除了奖励和“外出参观学习”的机会之外，还有破格推荐晋升职称的机会。

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凡是和职称挂钩的东西教师们都要竞争，必须争，课题不仅和职称挂钩还和评优树先关系紧密，教师能不抢着去做课题吗？每年成百上千的教师争一个课题研究，足可以证明课题研究的重要性。
【有秋和月的诗句?和秋月有关的诗句】最后顺便说一句，课题都是教师们夜以继日呕心沥血研究的成果，虽然价值有大有小之分，但都确确实实对教育教学有价值。