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学生读书方法 标记符号


学生读书方法 标记符号

文章插图
符号(学生的阅读方法)
最简单、最初始、最直接的读书笔记方法，就是在你正在读的书上做标记或批注 。
这些标记和注释也被称为“书头笔记” 。
这种阅读时留下的标记符号和批注，基本上反映了当时的阅读过程，记录了当时的经历、观点、感受或疑问 。这种方法可以加深对文章的文字和内容的印象，有助于记忆，从而提高阅读的质量和效果 。
记号，也就是圆圈和圆点，是书写笔记最常见的形式 。所谓标记符号，就是你阅读时在书中一些地方画的一些记号，表示重点、强调、提醒、疑问、叹息等等 。
介绍以下常见的标记符号及其用法:
【学生读书方法 标记符号】1.标出关键词和单词
用来标注关键词、词的符号也叫强调标记，一般标注在关键词或词的下方 。
常用的项目符号有:△○○
这几类标记符号还可以进一步分为不同的部分，使其具有特殊性，如“delta”表示不熟悉、难记的词，“for key information resources network words”，“○”表示优秀的词等 。
当你遇到一个新单词时，你必须在字典或词典中查找它 。你可以根据音标或部首标找到它的读音、意义和用法 。然后在书上标出它的读音和意思，以便随时复习，也可以帮助记忆 。
不要把日期都吞了，把不认识的字或词放在过去，现在偷懒，再见面还是不知道 。
2.标记重要的句子
对于文章段落中的关键句子、警句、名言或精彩句子，可以在这句话下面标注一个符号，以便日后重读时方便找到 。
常用来标记重要句子的符号有:
——(单线段)
= = =(双线段)
~ ~ ~(波浪线)
......(连续点)
表达怀疑
如果你对书中的某个单词或陈述有疑问，可以用问号“？”在旁边做个标记 。同时，你也可以写下你怀疑的理由或根据 。
表达你的叹息
可以用感叹号“！”当你读到文中某处，感慨万千，感叹不已 。，连加几个感叹号！！！" .
5.同意还是不同意
读到某处，同意其说法的可以画个勾“√”，不同意其说法的可以画错信息资源网号 。
6.划分段落层次
您可以使用标记符号将文章分成段落 。
一篇文章由几个部分组成，每个部分又由几个自然段落组成 。你可以用数字来划分这些层次 。
常用的数字表格有:
一，二，三…
1、2、3...…
(1)、(2)、(3)……
一、二、三……
对于文章中很长的自然段，可以继续分成几个层次，这样可以更清楚文章的组织结构，分析语句之间的逻辑关系或者总结有多少层意思 。这时，常用的符号有:
ⅰ(单垂直线段)
ⅱ(双垂直线段)
您可以使用双垂直线段来表示大级别，使用单垂直线段来表示小级别 。
以上介绍了一些常用的标记符号，阅读时也可以根据自己的需要编制自己的标记符号 。比如地名都是波浪线，名字用方块框起来，对偶句用双线线段表示 。但要有一定的规律，前后要固定一致，以便日后根据标注的符号记忆或查找 。
需要注意的是，在制作这些符号时，要尽量做到清晰明了，不能杂乱无章 。还有，注意不能在每一个字、每一个词、每一句下面都加一个记号符号，这样不会突出重点，反而会让人看起来费力 。同时可以用各种颜色的笔做出各种标记符号 。这个时候，更要有条不紊 。不然一页纸画完了也找不到自己想要的 。


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