央视网|体育课真的要翻身了吗？，中考体育测试将与语数外同分值( 三 )
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【央视网|体育课真的要翻身了吗？，中考体育测试将与语数外同分值】开足课时 ， 备齐师资 ， 随着中考新政到来 ， 老师和家长越来越重视孩子们体育科目的学习 ， 但是体育怎么考 ， 仍然是社会关注的问题 。 以近年来各地中考的实施情况看 ， 考试科目仍以体质和体能测试为主 。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：体育中考它的测试内容和测试方法 ， 相对来讲还是比较单一的 ， 也就是说更多是体能和体质健康方面的一些测试,但是也出现了一些情况 ， 比如说我们体育中考考的科目是引体向上 ， 那么体育课可能就主要精力放在引体向上上 ， 其它的都不教了 ， 这是一个应试化的问题 ， 也就是体育中考考什么 ， 学生就练什么 ， 其它的都不去练 。
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云南初一学生家长袁女士：现在很多家长都非常想了解 ， 要怎样针对性地对孩子进行一些训练 ， 要训练一些什么样的内容 。 我们最终让孩子能够拿到好的体育成绩 ， 现在真正纳入正规考试的 ， 占到100分这样的范畴 ， 作为我们家长其实还是挺很想让他拿满分 。
体育分值的提高 ， 势必会引起全社会对体育学科的重视 ， 但也有人担忧 ， 中考指挥棒下 ， 会不会催生出以应试为目的的体育教育 。 这一次 ， 过程性评价被写进云南体育中考新政中 ， 今年入学的云南初一学生 ， 将每学年进行体育考试 ， 三次考试的分数加权计入中考成绩 ， 这在一定程度上改进了考核方式 。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：下一步可能就需要进一步地改革这样的测试内容和测试方式 ， 从考核内容上来讲 ， 可能要进一步广泛 ， 就不仅仅是一个体质健康的问题 。 关于教育评价体系改革的文件里面 ， 也鼓励多组织过程性的评价 ， 让学生养成一种锻炼的习惯 ， 不是说考试前拼一把就行了 ， 我们现在讲的体育改革是教会学生健康知识 ， 基本运动技能和专项运动技能 ， 而且要经常性训练这些东西 ， 还要组织学生在掌握了专项运动技能之后 ， 要参加全员参与的竞赛活动 。 这个是我们未来需要体育教学改革的方向 。
从社会的反应来看 ， 大家还是太关注考和分 ， 其实回头看中办、国办的这份文件 ， 涉及到中考体育分数增加的内容只占到非常非常小的一个段落 ， 重点还在于“以体育人” ， 尤其是这个“育”字 ， 体育要让孩子们享受乐趣 ， 增强体质 ， 健全人格 ， 锤炼意志 ， 综合下来就是“以体育人” ， 体育的技能不仅要会 ， 还要练 ， 更要赛 ， 那么有了考试有了分值 ， 体育课该有的趣味性和竞技甚至竞争性会保持得很好吗？
教会、勤练、常赛
体育要一起拼、一起哭、一起难过、一起兴奋
钟秋侠 ， 是北京怀柔一所村镇小学的体育老师 。 作为全国独轮车优秀教练 ， 她已经在这里教了25年的独轮车课程 。 今年 ， 因为疫情停课 ， 八个月没系统练习的孩子们有了明显退步 。 新学期开始 ， 钟老师希望帮助孩子们在业余时间多加练习 。
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学生们大多来自农村 ， 独轮车 ， 对器械和场地的要求不算太高 ， 对于农村孩子来说是个不错的选项 。 用水桶在巷子里进行障碍物练习 ， 用自行车在田地里做脱把平衡练习 ， 在农村的广阔天地里 ， 独轮车一样可以撑起孩子们的体育梦想 。
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北京怀柔庙城小学体育老师钟秋侠：需要灵敏性 ， 还有协调性 ， 还有胆大心细的那个要求 ， 就是说他比别的项目就是要危险一些 ， 有的时候他(学生）就问我 ， 老师我是不是笨 ， 我是不是练不会 。 这都是一点点跨越 ， 每一个跨越都得需要付出 ， 这就一种勇敢挑战自我 ， 每天记录自己的最高成绩 ， 来突破自己 。 有的孩子可能上次是17秒5 ， 今天他就提高了 ， 16秒多了 ， 那时候他就特别欣慰 ， 我都到什么什么什么了 ， 他（学生）就这样高兴的说 。
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