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咋回答孩子提出的类似\＂我是从哪来的?\＂这样的问题?

女孩就说，你老妈是天使，把你从天上一起带下来到我身边的，男孩就说，你是你妈充话费送的
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作者：咚哒链接：“妈妈，我从哪儿来” | 父母用两年的时间给出了孩子答案 - 咚哒的文章 - 专栏来源：著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。2016-06-23 咚小喵本人 咚小喵这是一个爸爸关于四岁女儿的报告安娜2岁多的时候，希望妈妈送给她一个跟她一样可以吃饭、睡觉、讲话的洋娃娃，孩子很自然地抛出“孩子从哪儿来”的问题。
爸爸：“孩子是住在天堂的天使，鹳鸟把天使带到了人间。”
从此孩子开始了这一系列问题的寻根问底。
“我从哪里来？”
“我是怎么来到这儿的？”
“谁把我送到那儿的？”
“ 为什么弟弟比我小？
他以前是住在天堂吗？
他为什么以前不来，
现在才来呢？”
三岁的孩子，活跃而又条理的好奇心在她幼小的心灵中苏醒了。她开始提出一些问题，并编制各种充满希望的幻想。这个时候爸爸妈妈就可以找个合适的机会告诉“孩子”的来历了。
几天后，安娜又问起了鹳鸟的事情，这便是一个很好的时机。
妈妈：“小孩子不是鹳鸟带来的，是从妈妈肚子里长出来的，就跟花从地里长出来一样。一开始他非常小，后来就跟植物一样，越长越大。”
孩子：“他是自己来的吗？”
妈妈：“是呀。”
孩子：“可他还不会走路呀？”
妈妈：“那么，他是爬出来的。”
安娜认真听着，再没有半点怀疑。得到答案的当天晚上，安娜很安静，全新的解释会把把孩子的思维引导到一个新天地，她开始了新的思考。
“ 孩子从哪里出来的呢？是从胸口的洞还是从嘴里呢？”
孩子的这种想法来自哪里？为什么孩子不会想到骨盆下面每日用来排泄的自然出口呢？除了孩子丰富的想象力外，还受家长对孩子行为的反应影响。不久前，安娜开始不听妈妈的劝阻，对这些开口及排泄物表现出浓厚的兴趣，这显然不在“卫生和习俗”的允许范围。于是，孩子第一次知道了与身体这些部位有关的特殊规则，注意到对这些部位的忌讳。结果就是，这个部位未被列入考虑之中。
之后的一次午餐时间
孩子：“我昨晚梦到诺亚方舟，里面有许多小动物。方舟下面，有个盖子打开了，所有小动物都掉了下去。”
孩子确实有一个诺亚方舟，但开口是在顶部而不是在下面。这表示那种认为孩子从嘴里或胸口出来的说法是错误的，而她已经知道了孩子是从哪里出来——是从下面。
不久，安娜在玩洋娃娃时，把洋娃娃放在衣服下面，然后把洋娃娃的头朝下慢慢地拉出来，说：“妈妈快看，婴儿正在出来。现在，它全部出来了。”
孩子的这一举动让妈妈感到吃惊，这个游戏意味着提问，孩子需要证实自己的想法。孩子用游戏的方式告诉妈妈：我是这么设想生孩子的，这样对吗？
一次晚饭吃桔子时，安娜抢着要了一个，说：“给我一个，我要把它吃到肚子里去，这样，我就可以得到一个孩子了。”在这里孩子的另外一个疑问产生了。
“ 孩子是怎么进入妈妈体内的呢？”
孩子在继续她的探索和询问之旅。孩子用类比的方法解决问题，这是儿童原始的思考方式特征。孩子的认知里，东西进入体内的唯一通道是嘴，并且对精子和卵子一无所知，因此，通过类比，她认为母亲是吃了类似水果的东西后，肚子里才长出小孩来的。
她这个问题还没有得到答案，一个新的问题又产生了。
一天，爸爸生病了，躺在床上，安娜带着害羞和狐疑走过去。
孩子：“爸爸，你为什么躺在床上呢？你肚子里也长了一颗幼苗吗？”
爸爸：“孩子不是在爸爸身上生长的，只有女人才能生孩子。”
“如果爸爸不能生小孩，那爸爸在干什么呢？”
将两个未知的问题联系起来，用一个去解决另一个，这便是心理系统的惯用规则。在孩子从哪里来的这个难题中，由于他们的怎样进入母亲体内这个问题还没有搞清楚，孩子确信，父亲肯定与这事有关。
问题搁置了，在“孩子来自哪里”这一系列问题中，这个部分是最难出孩子合适的答案的。
六个月后，机会再一次出现了。
孩子：“爸爸，你说眼睛是怎么长到头上的？”
爸爸：“它们并不是长到脑袋上的，从一开始他们就在脑袋上，是和它一块长的。”
孩子：“难道眼睛不是种在那里的吗？”
爸爸：“不是的，它们就像鼻子一样，是长在脑袋上的。”
孩子：“嘴巴和耳朵也是这样长的吗？头发也是吧？”
爸爸：“是的，它们都是这样长的。”
孩子：“头发也是？可是小耗子生出来时，身上是光的呀。头发原来是在哪儿呢？它们也是靠种子长出来的吗？”
爸爸：“不是的。你瞧，头发是从象种子一样的小颗粒中长出来的，这种小颗粒早就在皮肤里了，没有人把它们插在那里。”
孩子见证过种子发芽的过程，通过类比思维把这种“种子理论”运用在这儿。爸爸现在也猜到了孩子要把话题引向哪儿，这个问题有些困难甚至会让爸爸觉得尴尬，但是孩子说话时的认真劲儿让爸爸不得不重视，所以爸爸没有选择回避。
孩子：“可是弟弟是怎样进到妈妈身体里的呢？是有人把他种到里面的吗？这种子是谁种的呢？他是从哪儿出来的呢？”
爸爸：“嗯，你想想看，弟弟是个男孩，男孩长成男子汉，女孩长成女人，只有女人才能生孩子，现在你再想想，弟弟是从哪里出来的呢？”
孩子高兴地笑了笑，“他是从下面出来的吧？”（孩子使用了儿童用语来表示阴道和肛门）
爸爸：“是的，你以前肯定想过这个问题吧？”（孩子没有理会这个问题）
孩子：“可弟弟是怎样进到妈妈身体里的呢？是有人把他种到里面的吗？这种子是谁种的呢？”
爸爸：“母亲就像土壤，父亲则像园丁。父亲提供的种子长在母亲的身体里，然后就产生了婴儿。”
孩子：“哦，爸爸全都告诉我了，我全知道了。”
孩子现在满足了，因为她已经获得了很多新知识，难题也解决了。但最大的益处是她赢得了一种和父亲更亲密的关系。这种关系丝毫不会影响她在智力上的独立性。
这个时候孩子四岁半了。
自此以后，孩子不管在什么时候都不再提及这方面的事，解脱使孩子对这个问题完全保持沉默，再有没有提出别的相关问题了。
???
每个孩子都会遇到同样的问题，但是这个系列问题并没有标准答案，面对不同的孩子，不同的发展阶段，我们需要给出一种特殊的解释。遵循发展规律，从孩子的角度看待儿童。
Ta们偏爱那些充满幻想的解释，那种被孩子们所偏爱的幻想或神话的解释也许比一种科学的解释更适合儿童。尽管科学的解释是正确的，但它具有一种将儿童永远拒之于幻想王国之外的危险。
对这些问题过早给出严肃的答案，将压制儿童的想象力，从而阻止了任何秘密幻想在他们身上的发展，激不起儿童对这些问题的好奇。结果，思想的自由发展便得到阻碍。
参考书籍：《人格的发展》
妈妈们有问题可以直接留言，咚小喵很乐意用心理学知识帮你解答。
咋回答孩子提出的类似\＂我是从哪来的?\＂这样的问题?
【咋回答孩子提出的类似\"我是从哪来的?\"这样的问题?】
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我会把试管婴儿的过程讲给他听，并说如果提供细胞的双方没有年满18岁就会生出有很多病或很笨不会说话容易死掉的宝宝。
■网友的回复
其实答案很简单，一共就三个字，不过是不友善内容所以我就不说了。


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