（4）验证的动力在猜想和质疑 。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现 。”“猜”也是解决问题的一种重要策略 。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望 。为了避免瞎猜，一定学会验证 。验证猜测结果是否正确 ， 是否符合要求 。如不符合要求 ， 及时调整猜想，直到解决问题 。
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