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中考历史遇小论文写作？ 初中历史论文( 二 )


我们要知道，不同的历史教科书或历史学家对同一历史事件会有不同的详细描述和看法，所以历史不仅仅是让孩子自己记住必要的历史事实，还要学会根据自己所拥有的资源去理解和评价不同的观点，得出有用的结论 。

分析和解释历史的能力要求孩子能够判断作者或信息来源是否可靠，比较和对比不同思想、价值观、性格、行为和制度之间的差异，区分事实和解释 。即使经常以胜利者的视角来描述历史，孩子也能理解和包容各种历史视角的存在 。
同时，孩子要能分析“因果关系”，明白很多历史事件可能是各种原因造成的 。在分析“因果关系”时，他们应该能够区分事件可能是由个人行为、文化因素还是纯粹的巧合引起的 。
还需要明白，所有的历史解释都是暂时的，它们可能会随着新证据的发现或新方式的思考而被修正，以便能够评估历史学家之间的主要论点，并得出自己的结论 。最后，我们可以思考过去的事情如何塑造我们的现在 。

历史研究技巧
学习历史最好的方式就是让孩子自己创造历史，比如建构历史问题、获取历史数据、评价数据、分析研究数据，最后以有意义的形式呈现历史研究成果 。
史书实际上是二手史料，是作者根据第一手史料或其他历史学家的描述写成的 。它们包含了不同人的主观看法 。他们所了解到的很多史实其实只是别人的转述，真正可以检验的事实可能很少 。...
这时候就需要孩子亲自去评价第一手的史料，去思考是谁创造了这些史料 。什么时候？怎么做，为什么做？其真实性、权威性、可信度的证据是什么？从作者的观点、背景或兴趣可以获得哪些信息？对于构建有意义的故事或文本解释，还有哪些信息是重要的？如何根据已知信息修改教材内容？


历史问题
-分析和决策
几个世纪以来，历史一直与政治和经济决策密不可分 。我们对过去的认知在某种程度上塑造了我们今天的认同感 。这就是为什么很容易争论什么是“正确”的历史 。
那些有争议的历史部分需要孩子们去研究和探索 。这样的历史可以引导他们持更包容的态度，但却是一种自由和解放 。
在这个过程中，让孩子能够识别和判断过去有争议的部分和问题，分析所有相关人员的兴趣、价值观、视角和观点，就显得尤为重要 。他们可以审视历史，思考原因 。有哪些不同的方法可以用来解决这个问题？可以采取哪些替代措施？我们能从人们如何做决定中学到什么？


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