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意象丰富的古诗?形容抽象画的句子( 三 )


《在一个地铁站》这首诗很短，只有两行，却脍炙人口，耐人寻味，原因在于它给读者提供了广阔的想象空间 。
首先从内容上看，主要是写诗人在阴暗、潮湿的地铁站台看到一张张花瓣似的面孔及当时诗人的惊喜之情 。这一结论从何而来？主要是通过对诗歌意象的合理想象 。这首诗上、下两组形象相对应——即“幽灵般的面孔”和“黑枝上的花瓣” 。“面孔”是本体，“花瓣”是喻体 。这两组意象在我们眼前拼凑出了这样一幅画面——天是阴沉的，或许刚下过雨，潮湿的空气中弥漫着物质颓废的气味 。在城市的某个阴暗的、“湿漉漉”的地铁站里，人潮涌动，人群像沉默无言的鱼，彼此清醒而机械地游动 。四周时常有狡猾而戒备的神情，还有一张张不容易看出痛苦的脸 。诗人站在这里“黑色枝条”般的地铁站里，情绪低落，身心疲惫 。突然，诗人眼前一亮——一张张天真无邪的儿童面孔出现在诗人面前，他们手牵着手，用充满稚气的童声唱着儿歌……多么真实可爱，生机勃勃的画面，让诗人顿觉美感，这些如“花瓣”般美好的面孔出现得太突然了，如同幽灵般神秘、飘忽，给诗人意外的惊喜，诗人的心境也因之豁然开朗，这些面孔仿佛温暖的阳光洒进了阴冷的地铁，融化了诗人冰封已久的心灵……
这首短诗不仅在内容上，富于想象，在思想内涵上更耐人寻味 。主要表现在以下两点：
（一）“花瓣”不是在嫩绿的枝条上，而是在“湿漉漉的黑枝上”，花瓣的鲜艳与枝条的黑色形成反差，“花瓣”更显美丽，“黑枝”更令人反感 。从中我们可以想象出，诗人对现代都市生活——纸醉金迷、物欲膨胀、人情冷漠的极端厌恶，以及对“真、善、美”的迫切渴求，对一切积极向上，充满生机的美好事物的憧憬，这两种情感在“花瓣”与“黑枝”的对比反差衬托下，更显强烈 。
（二）“花瓣”居然出现在“黑色枝条上”，如“花”的面孔居然出现在阴暗、潮湿的环境里，这怎能不让人惊喜，“幽灵般的面孔”与“黑枝上的花瓣”相映成趣，联系生活，发挥想象，我们不难发现其中蕴含的哲理：社会虽有其黑暗的一面，它丑陋、死气，但美丽与生机是并存其中的；人生虽然艰难，困境重重，但希望与机遇是伴随其中的，因此，在逆境中，不应丧失信心；在顺境中，应保持忧患意识 。
以上挖掘出的内容上的言外之境，思想上的话外之音皆源于“创造性”的欣赏方式，欣赏这首富于想象的短诗所带来的愉悦，犹如品茶，越品越浓，并且回味无穷……
参考资料：/homepagebook/792/d04.htm
5.具体代抽象的20个句子
燕雀安知鸿鹄之志**************常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务 。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力 。
修辞方法又称修辞格 。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种 。
（1）比喻 。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法 。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式 。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体） 。
暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙 。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系 。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现 。如：燕雀安知鸿鹄之志！ （2）借代 。
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等 。如： ①不拿群众一针一线 。
（一针一线代群众的一切财产） ②不要大锅饭 。（"大锅饭"代抽象的"平均主义"） ③花白胡子坐在墙角里吸旱烟 。
（花白胡子是以特征代本体） ④千万个雷锋活跃在祖国大地上 。（"雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想） （3）比拟 。
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人 。如： ①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴 。
（拟物） ②蜡炬成灰泪始干 。（拟人） （4）夸张 。
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法 。如：? ①白发三千丈，缘愁似个长 。
（"三千丈"为扩大夸张） ②芝麻粒儿大的事，不必放在心上 。（"芝麻粒儿"是缩小夸张） ③太阳刚一出来，地上已经像下了火 。


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