幼儿园管理制度2020 幼儿园管理制度( 八 )
３、教学运动：教师主导、幼儿主体、教师教导技巧；
４、教学反思；
５、园内培训：参与培训、做教师培训
６、加入园内外教导运动 。
（四）生涯运动：
１、晨、午、晚检；
２、进餐、喝水、入厕、洗漱、起床；
３、室温掌握、幼儿衣物的增减 。
（五）考察情形：
１、根本技巧考察；
２、根本才能考察；
３、专业理论考察 。
三、保育员工作质量评估：
（一）工作态度：
１、工作义务心；
２、工作自动性；
３、勤俭意识 。
（二）教导态度：
1、看待幼儿爱心，能撒手让幼儿做自己能做的事；
2、平等的看待每一位幼儿，关注个体差别 。
（三）生涯护理及生涯环节的组织与管理：
１、餐资源网前盥洗、入厕、进餐环节、户外运动、午睡、起床、离园；
２、对体弱、丙二、肥胖儿的护理；
３、关注室内温度的调控 。
（四）家长工作：
1、热忱招待家长，认真听取家长的看法与建议；
2、仔细处置好家长的吩咐；
3、真实地反应家长交给的工作 。
（五）业务考察：
１、理论与专业考察；
２、幼儿健康成长评价 。
（六）卫生工作：
1、班级日常卫生；
2、班级日常消毒；
3、幼儿衣物清洗、被褥、日常用品 。
【幼儿园管理制度2020 幼儿园管理制度】
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