教科研工作总结(2020年度教科研工作总结) _小知识

教科研工作总结(2020年度教科研工作总结)
教导科研工作关系到学校未来发展的大计，是学校创新动力的核心。本学期我校及早策划、精准决策，环绕课程教资源网学、进步教导教学质量这一症结核心点，形成了“课题引领、理论强化、课堂实践、备教学评一体化”的教科研系统。现就本学期重要工作总结如下，请各位同仁评点指教。
一、完美教科研鼓励性管理制度，从引领、做实中要成效
学期初，学校订《xx十一中教导科研嘉奖细则》《xx十一中教研组长职责及考评细则》《集体备课制度》《优良教研组备课组评选细则》《xx十一中名师工作室实行计划及考察细则》等教科研规章制度进行了完美，加大了鼓励与考察比重，并从人力财力物力方面加大了教科研工作的保障，从考察制度层面激发学科组备课组及一线教师的教研动力。
学校由业务校长担负学校教科研工作引导小组组长，定期就教科研存在的问题，定期召开反馈整改会议，及时发明问题、解决问题、引领晋升。开学初学校就提出了课题引领教研的慷慨向，请求学科组备课组设计制订本学期微课题主题，撰写微课题申报书，学校统一审核后，各自制订教研日运动配档表。教研运动配档表每周五放学前，教务处支配专人收交下周教研日运动支配，上报校长批阅，传到学科教学工作群和包组引导手中。科学的计划，积极的督促，使学校教研日有条不紊高效的进行。

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二、增强教科研先进理念学习，夯实外培内培立体晋升
为造就教师先进教导教学理念，学校为12个学科组、37个备课组及学校名师累计订阅了80余种教学刊物，开通了知网账号、学科网帐号及百度方库账号，请求教师依据微课题中自己担负的课题进行针对性学习，并把困惑处提到集体备课进行集体研究，同时，把学到的先进理念积极运用到具体的课堂教学实践之中。
学校勉励教师积极加入县、市、省级教科研运动，聘任引领县教科研的名师专家到校指点工作，进行针对性培训。针对以上学习请求教师定期撰写论文或教学反思，每月上传教务处电子稿一份，教务处精选后向科研读物上投稿。本学期教师发表论文328篇，学校给予投稿的勉励政策进一步刺激了教师科研的积极性。
三、凝神聚力进行三模探究，以模式增进高效课堂建设
在微课题的引领下，学校综合各学科研讨方向，实行了十一中研模、建模、立模系列教研运动。第一阶段我校校长、业务校长到市教研室取经求策，征得教研室、教科所各位引导的大力支撑，由市教研室、教科所引导为学校聘任名师与学校骨干资源网教师开展同课异构运动，市局引导和省市名师现场诊断，为我校在课堂、备课、学案、理念、评价等多方面找出不足和差距，特殊是教学课型模式提出整改晋升看法。
经过一段时光的完美晋升后，学校在“青蓝工程”近五年入职青年教师中开展了第二阶段师徒同赛课运动，帮扶教师同青年教师认真研课磨课，初步建设模式，学校组织评委，对16对参赛选手的课进行了评选，最终评选出一等奖4对，二等奖6对。建模研模运动的开展不仅激发了教师在课堂教学上研讨豪情，更加规范了教师的教学行动和学生的学习行动。

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【教科研工作总结(2020年度教科研工作总结)】

四、强化校本培训，全面进步教师学科素养
一是学校通过组织专题培训等方法对课标、学科规范进行体系学习与研讨，促使教师懂得控制课标请求，增长教学的目标性、筹划性。二是组织教师对近5年中考题进行研讨，制订中考双向细目表，将测验重点与教学相联合，通过测验研讨，把握教材知识传授的难度、深度、广度和实际运用才能。同时通过示范课、展现课、师徒结对等多种方法增强对青年教师的造就，促使青年教师尽快成长，造就一批青年骨干名师。三是强化资源网校本教研，学校将教导理论学习、教学论坛研究、优良课例观评、同课异构运动、优质课评选观摩等系列运动融为一体，以运动晋升教师学科素养和业务才能。
五、“三轨并行”，打造学科共同体
为进一步寻求课堂效益最大化，学校实施赛、评、展三轨并行拓宽课堂效益。
“三轨并行”一是青蓝同盛，齐头并进。通过开展“青年教师大比武”运动，在赛课进程中环绕课堂效益的晋升新教师找经验、老教师找创新，并开展针对性的学科教研运动，新老教师携手并进，共同致力于课堂效益的晋升。