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议论文写作四种通用结构模板 议论文结构( 三 )


古往今来 ， 知道感恩的值多少？数十年为战友守墓 ， 矢志不渝 ， 是陈健对资源网战友的感恩；荆轲赌命 ， 是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研讨杂交水稻 ， 是为祖国的感恩 。
怀抱一颗感恩的心 ， 让我们将爱传递 。将别人忘我的赞助 ， 深深铭刻 ， 将之传递 ， 这世界因感恩而俏丽 。人世间没有不绝的风暴 ， 感恩却有其不老的风情 。幸福之花 ， 开在感恩枝头 ， 灼灼其华 。（照顾）
04
模板四
辩证剖析：观点+抵触一方（分论点+素材+剖析）+抵触另一方（分论点+素材+剖析）+结论
例文：
逆境与成才
人们无不神往美妙的环境 ， 因为好的环境能使成才的途径畅通无阻；同时 ， 人们也认识到 ， “自古雄才多磨难 ， 从来纨绔少伟男” ， 顺境培养荣幸儿 ， 而逆境往往培养巨人 。这是因为 ， 顺境虽说给人的成长铺平了途径 ， 但逆境更能催人奋进 。（提出观点）
历史事实证明 ， 厄运能锤炼人的斗志 。身遭腐刑摧残的司马迁 ， 就是以身处逆境而自强不息的历代先贤为榜样 ， 他凭惊人的毅力完成了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱 ， 无韵之《离骚》”的皇皇巨著《史记》 ， 成为史家的不祧之祖 ， 我国力学、桥梁专家李教授 ， 身居“隔离室” ， 经常受审判 ， 在这恶劣的环境里 ， 他顶住各方面的压力 ， 写出了10万字的专著《 梁扭转理论—— 梁桥的扭转、稳固和振动》 ， 弥补了一项世界桥梁建筑学上的空白 。司马迁说：“文王拘而演《周易》 ， 仲尼厄而作《春秋》 ， 屈原放逐赋《离骚》 ， 左丘失明著《国语》 ， 孙子膑脚修兵法 ， 韩非囚秦著《说难》……”可见“艰苦困苦 ， 玉成于汝” ， 确切有道理 。（抵触一方）
但是 ， 逆境能够出人才 ， 绝不意味着逆境必定出人才 。一个人能够成才 ， 症结在于自身主观上是否尽力 。巴尔扎克说得好 ， 苦难对于天才是一块垫脚石 ， 对能干的人是一笔财富 ， 对弱者是一个万丈深渊 。同样是清贫的生涯环境 ， 贝利经受艰苦的磨练 ， 成为一代球王 ， 而有些人却腐化为小偷；同样是身有残疾 ， 张海迪成了中国当代青年学习的榜样 ， 而有些人却沦落为乞丐；同样是公民党反动派的镣铐和铁窗 ， 江姐成了坚贞不屈的烈士 ， 甫志高却成为可耻的叛徒……可见 ， 面对逆境 ， 损失斗争勇气和决心的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人 ， 甚至自甘腐化；只有“扼住命运咽喉”的人 ， 能力“贫贱不能移 ， 威武不能屈” ， 超出任何障碍 ， 克服任何艰苦 ， 成为堪担大任的“大丈夫” 。（抵触另一方）
我们愿望全部人生都一帆风顺 ， 但对于绝大多数人来说 ， 这是不可能的 。如果遭受逆境 ， 应当怎么办？不要摇动 ， 不必气馁 ， 积极进取 ， 奋力开辟 ， 这 ， 就是我们应取的态度 。
注意：本文论据较为陈腐 ， 症结是学本文的辩证思维和构造 。
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其他模板
中心论点＋三接洽（接洽历史、接洽现实、接洽自我）＋结尾
第一段提出论点 ， 第二段从历史的角度去思考问题 ， 可倾向于举例论证；第三段 ， 从现实的角度去思考 ， 第四段从自我的角度去思考 。第五段结尾 。
层进式：论点+是什么+为什么+怎么办+小结
对比“提出问题 ， 剖析问题 ， 解决问题”的思路支配论证构造 ， 即环绕中心心论点答复三个问题：是什么 ， 为什么 ， 怎么办 。
中心论点＋分论点式（俗称三并列段落）
【议论文写作四种通用结构模板 议论文结构】


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