推荐三个非常实用又有个性班级公约 班级文明公约( 二 )
4.忘记值班或值班不认真，给班级带来不良后果的，扣2分单项定量分，写一份说明材料，重新参加值班工作 。
5.与老师发生公然冲突，扣5分个人量化分，写一份不少于2000字的说明材料，主动向老师认错 。
(选自牛荣盛、王力主编的《发现与出版类公约》一书，作者为河南扶沟县师范学校胡宝珍)
建议2:集体行为公约
班规包括人、事、时、地、物 。
人:尊重老师，照顾同学:尊重他人隐私和财产；老师同学之间要打招呼，要有礼貌；尽最大努力帮助处于弱势地位或需要帮助的学生 。
事情:跳转参与讨论；完成小组布置的学习任务；考试信息资源应充分、完整，不得作弊；作业要按时完成并上交(如有特殊情况未完成，要及时向老师说明)
学习资料和书籍应该放在一起 。
时间:上课专心听讲；按时到校；准时到达会议地点；课后休息或做洗漱放松活动；值日生要认真完成作业 。
地面:不要在教室、走廊奔跑；保持教室和卫生区域的清洁；在操场锻炼要注意安全；在拥挤的地方，你应该遵守秩序，养成排队的习惯 。
事:爱护公物；节约能源；不要带违禁品、贵重物品或过多的钱到学校 。
需要说明的是，班规制定后，班主任需要多讲解、多交流、多示范、多练习，让学生确切知道班主任期望的是什么 。
班规应该具有引导学生行为的功能，所以要以“该做什么”为前提，以“不该做什么”为提醒 。
摘自p32谢云的《如何上好课》 。
建议3:集体行为公约
对于集体:(1)大事原则，小节风格；(2)争创班级，让集体因我而精彩；③热心公益事务，做一个有爱心、有责任心的人 。
对他人:①学习、倾听、尊重他人，让他人成为自我成长的资源；(2)为他人鼓掌，热情分享自己的观点；③多说“谢谢”和“你好”，让修养陪伴成长的每一个细节；④永远谦虚，永远感恩 。
对于自己:①按时作息，坚持锻炼，做一个生活规律、身心健康的人；(2)永远真诚微笑，不畏惧生活中的困难或失败；③做事要有计划，抓住今天，不要让明天有遗憾；④冷静、细心、细致、严谨，绝不犯同样的错误；⑤提高安全意识，快乐上学，安全回家 。
我们的目标:做父母的好孩子，班级的好学生，社会的好公民 。
【推荐三个非常实用又有个性班级公约 班级文明公约】
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