三种常见教学方法的特点 教学方法有哪些( 二 )
3．课堂讨论有三种根本类型：一种是用于扩展和加深有关学科理论知识而组织的体系的专题讨论；第二种是就某学科中个别重要问题或疑难问题而组织的课堂讨论；第三种是日常教学中采取的带有研讨性的课堂讨论 。课堂讨论的长处是，可以加深学生对理论知识的懂得，有助于启示学生的独立思考，相互交换看法，造就学生独立剖析问题、解决问题的才能和训练口头表达才能 。缺陷在于难以组织、动员学生，而学生一旦被动员起来又不易掌握课堂秩序，而且讨论问题一般费时较多 。
4．进行课堂讨论一般请求是：讨论前，教师依据教学目标肯定讨论的标题并提出具体请求，指点学生搜集有关材质，认真预备看法和写动身言提纲 。讨论进行时，充足启示学生的独立思想，勉励学生各抒己见，引诱学生逐步深刻到问题的本质并就分岐的看法进行争辩，造就实事求是的精力和发明性解决问题的才能 。讨论停止时，教师作出总结，也可提出进一步思考和研讨的问题 。
【三种常见教学方法的特点 教学方法有哪些】
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