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又是返校时 这个新学期有哪些不一样？

现在 ， 除了个别地方 ， 全国中小学、幼儿园已经开学快一周了 。 这个新学期 ， 有些不一样 。 这是“双减”新政出台后 ， 各地落实有关部署要求的第一个学期 ， 像作息时间、作业量、课程设置、课后服务 ， 以及对于分班等教学管理上 ， 都和以往有了不少改变；同时 ， 因为受前段时间疫情的影响 ， 也为了安全开学 ， 各个地方和学校也都做了大量的疫情防控工作 。 另外就是河南等地前段时间的暴雨损坏了一些学校 ， 他们会以怎样的方式重回校园 。 我们现在就来看一下这个新学期的不同以往之处 。

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今年的新学期有些特别 ， 是各中小学全面落实“双减” ， 也就是“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”政策的第一个学期 。 开学之前 ， 更有一系列措施细则接连出台 ， 比如对课后作业量的限制 ， 校长、教师轮岗等等 ， 政策的密度和力度都是空前的 。 那么 ， 对于学校和孩子们来说 ， 新学期又会有哪些新的变化呢？

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海南海口市滨海第九小学副校长 廖夏婉： “双减”政策第一就是要减少学生课后作业时间 ， 比如说一二年级没有课后作业 ， 三到六年级允许有一个小时内的书面作业 。

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针对“双减” ， 新学期学校首先要做到的就是 ， 全面压减作业总量和时长 ， 减轻学生过重作业负担 ， 同时严禁学校给家长布置或变相布置作业 ， 严禁要求家长检查、批改作业 。

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实施“双减”政策 ， 要调整优化学生的学习和生活结构 ， 既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法” ， 又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法” 。

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北京教育学院附属丰台实验学校副校长 罗琳： “双减”意见一出 ， 所有的社会热点都关注到这些 ， 但是热点只关注的是“减法” ， 其实在意见当中30条有16条是“加法” 。 “减法”是纠偏 ， 把一些教育的不良现象进行纠正 ， 同时 ， 更要注意“加法” ， 因为“加法”是对教育规律的再认识。
如何做好这个“加法” ， 促进学生全面发展？北京教育学院附属丰台实验学校在新学期对课程体系进行了改革 。

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北京教育学院附属丰台实验学校副校长 罗琳： 在这一块我们学校通过三元全息课程体系的校本化实施来完成这个任务 ， 三元指的是个人与健康、自然与科学、社会与人文 ， 对整个课程设置进行了重构和重组 ， 让它更符合孩子的成长规律 ， 在学习当中不仅仅激发兴趣、培养能力 ， 更重要的是学会思考 ， 具备适应未来的发现问题、解决问题的能力 。

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提升学校课后服务水平是“双减”的重要内容 。 新学期 ， 北京中小学将实现周一至周五、每天2小时的课后服务全覆盖 。 学生基本可在校内完成必要的作业 ， 并广泛开设体育、艺术、科技创新、阅读等多样化课程 。

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这个开学季 ， 孩子们迎来的是一个丰富多彩的新学期 ， 而对一些老师来说 ， 这个新学期也有新变化 。 刚一开学 ， 东城区和密云区的一些中小学 ， 迎来了首批轮岗的校长和老师 。 他们中的大多数 ， 都是原学校的骨干力量 ， 具有丰富的管理和教学经验 。 根据北京市安排 ， 今年年底前 ， 会再有6个区加入进来 。 校长教师轮岗 ， 是落实“双减”政策的重要举措 ， 目的是让优质教育资源流动起来 ， 使教育更为均衡 。

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高级教师罗锦虹是北京市东城区英语学科带头人 。 新学期 ， 她以骨干教师的身份 ， 交流轮岗到北京汇文中学永外校区 。 罗锦虹教的是初一的学生 ， 她将在轮岗校 ， 完成三年的教学周期 。 除教学之外 ， 罗锦虹还有一项重要任务就是带教年轻老师 。


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