[]痛心！开学没几天已有多名学生跳楼: 是什么让孩子除了死亡, 别无选择？

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【[]痛心！开学没几天已有多名学生跳楼: 是什么让孩子除了死亡, 别无选择？】

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越来越多青少年自杀的悲剧让我们意识到，当孩子没有足够强烈的“求生欲“ ，当父母不把提升孩子的生命欲望放在教育的首要位置，那些关于成绩、升学、名校、未来的话题其实都无从谈起。
随着疫情防控形势好转，满足开学条件的学校已纷纷开学复课。但是，在学习应当步入正轨的时候，令人难过的新闻却一条接一条传来：

4月13日，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。
4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡·····

对于青少年儿童自杀事件，各地教育局讳莫如深。据说是担心同龄人效仿自杀，媒体上关于此类事件的报道，往往一笔带过，不会出现细节。而近期，家长群里讨论的惨剧远比媒体曝光的要多得多。
也不知道是因为疫情隔离太久，亲子关系恶化；还是因为网课压力山大，难以疏解；或者是因为近期集中复课又临近考试，压力倍增……
我有一个主观的感受：今年听到的未成年人自杀案例，特！别！多！沪上几所响当当名字的初中，甚至小学，都有听闻惨剧发生。校方如临大敌，家长人人自危。
孩子轻生，对家庭造成毁灭性的打击，也让听者痛心。很多人想不通，为什么这些孩子人生刚起步，就要走到这一步呢？
1那些轻易选择自杀的少年我开始在网上搜索，从一个新闻链接到另一个新闻， “目睹”了越来越多未成年人的自戕：和父母吵架、和同学争执、被老师训斥、犯错了怕被惩罚……成年人不能想象的鸡毛蒜皮，甚至不能称之为“事”的起因，都能成为孩子结束自己生命的理由。这是一位跳楼自杀的9岁男童的遗书。他留给世界的最后三行字写道：“奶奶，我前天误把学校的玻璃窗撞碎了，我知道要惩罚，所以我跳楼了。 ”他跳楼前，甚至连“跳楼”的“楼”字都还不会写。另一个自杀的10岁小男孩，跳楼的起因更令人费解。事前，他自发帮班级把课桌排成了毕业班会要用的“回”字形，老师因为还要上课，希望他能帮忙还原。可是他拒绝了。事情发生后，人们回过头去看视频监控，老师没有过激的言论，他也没有争辩什么，只是默默一个人流泪坐了一会儿，然后决定给自己一个结局——在众目睽睽之下，从学校的露台一跃而下。
北京大学儿童青少年卫生研究所的报告揭露出来的数字非常可怕。报告中说，每5个中小学生中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4% ，而为自杀做过计划的占6.5% 。超过半数的自杀行为，从意念到实行不到15分钟。青少年自杀的可悲之处在于，他们对死亡的认知还很不成熟，他们尚未建立起对这个世界完整的认知体系。当某个人、某件事给他们施加的恐惧积累到一个临界点，就能轻而易举地超越他们对死亡的恐惧。如果再给他们十几分钟，让他们冷静一下，再想一想，他们还会选择以这样的方式终止生命吗？2活下去需要理由吗？需要。人们很容易把青少年自杀事件的发生归咎于现在的孩子学习压力太大，坦白说， “学习压力”这口锅背得莫名其妙。有人因压力而奋进，有人却因压力而自杀。区别是如何看待压力，或如何看待学习。也有人说，我们的教育缺少死亡教育，孩子们缺乏对生命的敬畏，这种说法还是略显空洞（当然，避而不谈更糟），我们需要有更具体的方法来帮助父母，去避免发生这类悲剧。 “他们觉得自己遇到了自己过不过去的坎儿。 ”心理学家说：那些选择自杀的青少年发现，除了死亡，他们没有其他的出口。这个出口就是人生存下去的理由，理由越多，生存欲就会越强烈。人会为了各种理由活着，为责任、为名利、为爱的人、未完成的心愿、为了目标……当一个出口被关上了，他们还有其他的寄托。当面对同样的压力时，他们不会只有死亡一条路。就我的人生体验来说：对这个世界有越多的羁绊，自杀的可能性就越小。孩子刚出生时，他们与世界的联结可能就只有父母、几件心爱的玩具；