「数学」小学数学思维训练，火柴棒游戏，这个不是靠蒙的，方法很关键
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火柴棒不仅可以摆出各种有趣的图形 ， 还可以组合成有趣的算式 ， 增加 ， 减少 ， 或者移动其中的火柴棒 ， 可以使算式发生奇妙的变化 。
例：
下面的两个算式成立吗？如果不成立 ， 请你在两个算式上分别增加一根火柴棒 ， 使等式成立 。
【解题思路】
.题目要求是增加一根火柴棒 ， 这个题就不用考虑符号问题 。 第一个算式 ， 25+34=63 ， 显然是不成立的 ， 25+34=59才正确 ， 但是63增加一根火柴棒不能变成59 ， 所以在63上增加火柴棒不能完成 。 根据加减法的关系 ， 我们把算式写成63-25=34 ， 这个算式也不成立 ， 应该是63-25=38 ， 34增加一根火柴棒不能变成38 ， 在34上增加火柴也不能完成 。 我们再把算式写成63-34=25 ，， 这个算式也不成立 ， 应该是63-34=29 ， 25增加一根火柴能够变成29 ， 所以第一题的答案就出来了 。
【「数学」小学数学思维训练，火柴棒游戏，这个不是靠蒙的，方法很关键】用相同的方法 ， 第二题你能做出来了吗？
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